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TÍTULO: A INFLUÊNCIA DA FAMÍLIA NO PROCESSO DE ESCOLARIZAÇÃO DE FILHOS PORTADORES DE PARALISIA CEREBRAL 

AUTOR: Alexandre Carvalho Baroni

RESUMO: Este trabalho teve como objetivo investigar qual a influência da família no processo de escolarização de seus filhos com paralisa cerebral.
Com um roteiro previamente elaborado, realizamos entrevistas com 8 famílias, residentes na cidade de Maringá, que possuem um membro portador de paralisia cerebral, com idade entre 18 e 29 anos e cuja condição não está associada a uma deficiência mental.
Após a transcrição das entrevistas, foram montados quadros dos resultados obtidos de acordo com as categorias estabelecidas e as respostas encontradas, bem como um breve relato sobre cada uma das famílias entrevistadas.
Os resultados evidenciam que as famílias possuem pouco conhecimento sobre a paralisia cerebral, mas que são capazes de acreditar, muitas vezes de maneira intuitiva, no potencial dos filhos com PC, mesmo conhecendo suas limitações físicas e estando frente a prognósticos quase sempre negativos.
Também pode-se destacar que durante o processo de escolarização de filhos com paralisia cerebral, a influência da família existe e pode ser decisiva para que estes alcancem o estágio escolar considerado normal para todas as pessoas, desde que, se busque saber e compreender qual o real potencial de seus filhos, aceitando-os como seres humanos plenos. TÍTULO: A INFLUÊNCIA DA FAMÍLIA NO PROCESSO DE ESCOLARIZAÇÃO DE FILHOS PORTADORES DE PARALISIA CEREBRAL AUTOR: Alexandre Carvalho Baroni RESUMO: Este trabalho teve como objetivo investigar qual a influência da família no processo de escolarização de seus filhos com paralisa cerebral. Com um roteiro previamente elaborado, realizamos entrevistas com 8 famílias, residentes na cidade de Maringá, que possuem um membro portador de paralisia cerebral, com idade entre 18 e 29 anos e cuja condição não está associada a uma deficiência mental. Após a transcrição das entrevistas, foram montados quadros dos resultados obtidos de acordo com as categorias estabelecidas e as respostas encontradas, bem como um breve relato sobre cada uma das famílias entrevistadas. Os resultados evidenciam que as famílias possuem pouco conhecimento sobre a paralisia cerebral, mas que são capazes de acreditar, muitas vezes de maneira intuitiva, no potencial dos filhos com PC, mesmo conhecendo suas limitações físicas e estando frente a prognósticos quase sempre negativos. Também pode-se destacar que durante o processo de escolarização de filhos com paralisia cerebral, a influência da família existe e pode ser decisiva para que estes alcancem o estágio escolar considerado normal para todas as pessoas, desde que, se busque saber e compreender qual o real potencial de seus filhos, aceitando-os como seres humanos plenos.

 

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